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同事說「You can take it to the bank.」不是叫你去銀行!真正的意思是?

2021-08-13 世界公民文化中心
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Maggie 的外國同事告訴她,公司即將被外商收購。Maggie 很訝異,一臉不可置信。外國同事說了:
"You can take it to the bank."
What?這是要去銀行查?"You can take it to the bank."和去銀行沒關係,今天來看看和 Bank 相關的英語用法。

1.You can take it to the bank.

(X)你把這帶去銀行。
(O)這事千真萬確。
這句話其實是強調訊息是真的,特別是當對方不信的時候,要讓人相信,就會用的一句話。美國人習慣開支票,支票能不能兌現,到銀行一確認就知道了。來看一個例子:
The project will be finished by the 31st. You can take it to the bank.
這案子在 31 日一定會完成,百分之百保證。

2.Break the bank

(X)搶銀行
(O)太貴,花錢太多
Bank 可以指銀行,也可以是自己的財庫,break the bank 是指把自己財庫裡的錢都花掉,是花太多錢。
It only costs 200 dollars. That's not going to break the bank. 只花了兩百元,不算太貴。

3.Can I bank on you?

(X)我可以跟你借錢嗎?
(O)我可以指望你嗎?
Bank on 並不是和人借錢,而是指依賴、指望,就像把錢存在銀行就安心了的那種指望。
I don't think you can bank on Tom coming tonight—he's really unreliable. 我想我們別指望 Tom 今晚會來,他太不可靠了。
Can I bank on your support? 我能指望你嗎?

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4.Do the banking

(X)去銀行上班
(O)處理銀行事情
Banking 是指和銀行帳戶的相關事宜,包含提款、存錢、轉帳等和銀行相關的事情,直接用 do the banking 表達,非常精簡。

I need to do my banking this afternoon. 我今天下午要處理一下銀行帳戶的事情。
A lot of people are doing their banking online now. 現在很多人都在線上處理自己的銀行事宜。

(本文出自世界公民文化中心

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經理人月刊

生涯規劃怎麼做?一張圖秒懂:生涯規劃不是「選工作」,而是「經營人生」

2025-05-02 經理人編輯部
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你都怎麼做「生涯規劃」?

離開校園、走進職場的第一天,許多人如此期待未來:28 歲當組長、33 歲升經理、36 歲做副總⋯⋯然而,職涯,真的能夠規畫嗎?工作,一定會順利向上升遷嗎?年輕時設定的目標,步入中年後依然會嚮往嗎?生涯規劃、職涯規劃到底該怎麼做?

從「生涯彩虹圖」看生涯規劃 5 階段

1950 年代前,「生涯發展」與「職業發展」幾乎畫上等號,在美國知名生涯發展學者唐納 ‧ 舒伯(Donald Super)之後,才逐漸加入「自我發展」的概念。

「生涯,統合了各種職業與生活角色,也是一連串有酬或是無酬職位的綜合。除了職位外,還有很多和工作有關的角色。」他認為,生涯規劃不只涉及工作,還與成長過程、學習經驗、角色轉變及環境變化有關。

舒伯依據不同年齡的性格發展,將生涯發展分為 5 個階段。例如,24 歲之前,我們對於自己未來想做什麼、能做什麼,都有許多想像;之後便開始發展工作能力、累積經驗,漸漸穩定下來;45 歲後進入再度創新或停滯的關卡,直到 65 歲退休。

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生涯規劃怎麼做?生涯彩虹圖:人生是多重角色的組合。
經理人月刊

1980 年代,舒伯發現,除了年紀,身分角色也會影響每個階段的心態與行動,因而進一步畫出「生涯彩虹圖」(Life-Career Rainbow):最外圈是生活廣度,包括成長期、探索期等 7 個階段;往內則有兒童、學生、公民、工作者等 6 種角色。

不同的角色就像彩虹的不同顏色,橫跨人的一生。彩虹內圈呈現凹凸不平、長短不一,代表在該年齡階段不同角色的分量。

比如說,多數人在 15∼24 歲之間的主要身分是學生,因此有較多時間、較少限制來探索自我與世界。進入中年後,多數人同時身兼持家者和工作者的身分,必須在兩者之間權衡。

在這樣多重角色並存的情境中,有人會搭配探索工具,釐清當下的職涯重心與行動策略。《經理人》推出「全方位職涯思維課」,透過實作,協助梳理角色轉換背後的價值排序,幫助人們在工作、家庭與自我成長之間,找到適合自己的節奏。

人生是一個個不同角色的串聯,我們通常會在同一階段擁有不同的演出「舞台」,意即生活空間──在家中是父母、在社區是公民、在學校是 EMBA 學生、在辦公室是高階主管。如果個人的能力與成熟度不足以應付這些角色間的轉換,就會互相干涉與衝突。

有些生涯發展學者認為,職涯發展階段是不可逆的,一般人在青春期完成自我探索的階段之後,就不會再探索了。

舒伯並不同意這種看法,他認為,生涯的抉擇,是一個要花一輩子才能走完的歷程,因為人們會根據外部環境的變動,像是經濟不景氣、新科技的發明、組織轉型等因素,而不斷調整生涯目標,啟動職涯的「迷你循環」。

在變化快速的現代社會,職涯目標改變的狀況非常普遍,舒伯將迷你循環視為個人加強成熟度、增加適應力、提升創造力的方式(如圖)。

生涯規劃不同人生階段的任務發展、循環

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生涯規劃不同人生階段的任務發展、循環
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例如,中年換跑道意味著開啟新的成長期,如果能夠順利適應,便能再一次經歷探索、建立、維持等等階段。而當我們養成了生涯規劃各階段所需具備的能力,承擔起相應的責任,並且對自我有不同程度的覺察時,就代表我們達到了「生涯成熟」(Vocational Maturity) 。

有些人會在這樣的轉換期停下來,重新整理自己目前累積了哪些經驗、有哪些優勢,下一步又可能往哪裡走。「全方位職涯思維課」搭配《打造職涯優勢地圖》模板,提供一套實作工具,協助釐清當下的位置與未來的方向,成為重新出發的起點。

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